2014年6月17日 星期二

你可以圓夢的:魚夫學生一個群眾募資成功的計畫--傳承在地文化「藺一個延續」

按圖去看案例

現在相關藝術、文創的大學生在修習四年後流行畢業展,於是大約在三年級時就各自去找老師指導,當然我也有學生來找我,由於我的課程主要有四個部份:數位閱讀、數位內容製作、社群行銷和數位交易平台,因此學生來找我,自然是引領他們參加實際的操作或競賽。

不過我的方向其實是直接將學生的作品曝露在社會的實際競爭下,偶而我都懷疑自己會不會太殘忍?比如要求將作品在網路立即上架出售,到社群群媒體裡去下廣告,最好又能在群眾募資裡募得製作資金等,這些對莘莘學子的負荷會不會太重?

關於群眾募資我寫過一篇專文:

真是佛心來著,窮人創業的出頭天在這裡!18個海內外群眾募資平台

群眾募資和群眾外包又是一體兩面的,要發展文創,最好能在求學階段就接受全球洗鍊,試接案例來試試身手,這才叫國際化吧?

這也有一篇文章:

領的比22K低嗎?求政府不如去群眾外包試試看?

有趣的是我有一組學生在課堂上聽過我的授課,當下就去群眾募資網FlyingV申請,歷經兩個月的努力,不棄不捨,終於募資成功,這當然不是我的「指導有方」,其實我沒出過什麼力,只是這樣的一個成功案例發生在我的學生裡,真是值得大書特書和大家分享我的喜悅,更重要的是可以援引來當做我教學的重要案例,鼓勵其他學生也勇敢逐夢!

案例名稱:傳承在地文化「藺一個延續」

分類:設計商品

計畫簡介:

開發苗栗縣苑裡鎮即將失傳之傳統技藝文創商品,並藉由文創商品行銷推廣,以苗栗縣苑裡鎮之藺草文化傳統編織技藝,開發屬於苗栗特色文創商品,並執行一系列傳承、行銷與推廣。

本文創商品以12隻藺草動物編織,其文創商品設計可獨立於通路銷售亦可結合體驗教學,達到行銷藺草與傳承藺草編織技藝的目的。

協助藺草達人的辦法:

將募款而來的費用向阿伯購買藺草原料,大力推廣到各縣市國小與國中還有才藝班做教材使用,另一方面的原料製作手工包,銷售到全台。促進藺草銷售大增,可增加藺草達人阿伯的經濟收入,添增其他年輕人投入此行業,可減輕阿伯的重擔,不用再辛苦為了傳承文化、保留原料而辛苦工作。


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